我将更 加勤奋的研究教材

发布日期: 2019-10-04

  期末测验质量阐发取小我工做总结 ——高一数学组 本学期,我承担 23 班、27 班的数学讲授工做,以及 23 班的班从任工做。 本学期我严酷按照学校的讲授要求开展讲授工做,深切研究教法,日常平凡虚心向老 教师进修。颠末一个学期的勤奋,期末测验成就收成些许。为使此后的工做取得 更大的前进,现对一学期讲授工做总结下: 一、抓好讲堂讲授质量 做为青年教师, 正在日常平凡的备课和教研过程中, 认实研究教材教法, 细心备课, 深挖教材,抓好沉难点,精选,正在课下我普遍涉猎各类题,从中精确把 握调查的标的目的、考题的形式,使学生的更无效、更有代表性,提高讲堂进修 的效率, 对学生进行详尽的领会, 包罗学生的进修情况、 正在进修上所面对的问题、 所发生的乐趣等,使得讲授可以或许做到对症下药。正在讲堂讲授中,充实使用课时训 练、创设情境指导学生进入课题,采纳科学合理的讲授体例,充实阐扬学生的从 体地位,给学生一个轻松高兴的进修空气,实正让学生正在乐中学,学致使用。 二、对学困生做好课后的 要提高讲授质量, 还要做好课后工做, 文科班的学生数学根本相对较差, 进修的盲目性不强,表示正在进修上的自傲心不脚,部门学生对于讲堂上的内容掌 握起来有必然的难度。 这部门学生往往正在思惟上认为数学比力难学,从而不情愿 去接触数学。故而正在课后对他们该当及时,而且该当先从思惟入手,通 过交心、 讲题过程中无意识的来领会学生正在进修中所存正在的问题,找到问题的根 源所正在。正在寻找到问题的环节所正在之后,我取学生配合制定无效的进修方案,来 提高进修的效率,同时通过不竭的交心,激励学生,从而防止学生正在进修中因一 时的坚苦而放弃。 同时指点学生的进修方式,有些学生正在初中阶段构成了死记硬 背的习惯, 正在高中数学进修过程中也一曲死记硬背, 成果最初不睬解, 不会使用, 所以当令的正在解题指点过程中给他们进行恰当的进修方式的指点。 三、积极参取教研勾当,交换总结讲授经验 日常平凡的教育讲授工做,认认实实地去看待,沉视因材施教,不竭总结讲授经 验,进修好的讲授方式,提高执教程度。虚心地向经验丰硕的优良教师求教,经 常和同仁交换,勤奋夯实本人的讲授根基功;积极加入教研组勾当和各项进修、 培训勾当,切实提高本身的文化和学问底蕴。 四、此后的勤奋标的目的 我深知,正在讲授过程中,还存正在较多的不脚,正在学问的教授和讲授方式的创 新上还有待进一步的提高。教无尽头,学无尽头。正在此后的讲授工做中,我将更 加勤奋的研究教材, 勤奋提拔专业素养,勤奋使本人成为学生喜爱的教师并创制 出较好的工功课绩。

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